Festeggiamo i 3.000 — ecco cosa c’è di nuovo
Novità Meedico
Festeggiamo i 3.000 iscritti. Novità su Esplora, Meeday, Pillole, Discussioni, Offerte e Verifica PEC. Apri per il dettaglio — e racconta come ti stai trovando nei commenti.
La pagina profilo professionale è online
Su Meedico ogni iscritto ha ora una pagina professionale pubblica: il tuo profilo è il tuo CV sempre aggiornato e sempre online. Dentro ci trovi, in un unico posto: • Formazione • Esperienze • Progetti • Attività È pensata per presentarti in modo chiaro a col…
Medie simulazioni SSM 2026
Manca pochissimo al test (11 giorni alla fine...) e volevo capire un po' come siamo messi con i punteggi medi delle simulazioni. Nei soliti gruppi si legge di tutto e di più ed è difficile capire la situazione reale. Voi su che medie state viaggiando ultimame…
- su che piattaforma le fai? comunque dicono che le simulazioni di solito sono più difficili rispetto ai veri test.. o almeno questo è quello…
- IM Io sto fissa intorno ai 95-97 nelle ultime e sto puntando a igiene pubblica o medicina del lavoro. In giro sento gente che spara dei 115 ch…
- Io su cto ultimamente mi sono assestata su 100-105, anche io pediatria
Novità: immagini nei post
Da oggi puoi allegare fino a 4 immagini in ogni discussione. Utile per confrontarti con i colleghi su casi clinici — sempre rispettando privacy e deontologia (niente dati identificativi dei pazienti). | Cosa c’è su meedico, in sintesi: • Community — domande e…
ECM 2026: come costruite un piano triennale utile e non solo “da crediti”?
Cerco criteri per scegliere corsi con applicabilità reale (guardia, continuità, procedure). Come evitate sprechi di tempo e soldi?
- Io scelgo almeno un corso all’anno con esercitazione pratica: anche poche ore, ma applicabili domani in servizio.
- Attenzione a cumulare solo webinar passivi: poi ti ritrovi crediti ok ma competenze ferme.
- Suggerisco di pianificare ECM anche in base ai bisogni del posto in cui lavorate (es. percorsi cronici, procedure frequenti).
Pediatria vs altre scuole “di base”: come avete gestito dubbi e aspettative familiari?
Spesso c’è pressione esterna. Come avete comunicato la scelta e quali criteri clinici/professionali avete messo al primo posto?
- Su pediatria: chiarite che la scelta è professionale e che “più affettivo” non significa meno scientifico: spesso aiuta familiari non medic…
- Io ho pesato molto il tipo di relazione con pazienti e famiglie: energia emotiva diversa rispetto ad altre scuole.
- Utile elencare pro/contro su carta, non solo mentalmente: la decisione diventa meno “impulsiva”.
Roma: traffico e continuità assistenziale — come organizzate giornate “impossibili”?
Mi interessano trucchi reali: finestre per visite, priorità, deleghe alla segreteria, gestione delle urgenze telefoniche quando sei in spostamento.
- A Roma pianifico visite a “isole” geografiche quando possibile: meno stress e meno rischio di ritardi a catena.
- Sulla segreteria: template di messaggi per richieste non urgenti riduce telefonate ripetitive in giornate concitate.
- Se dovete attraversare la città: tenete margine, non “perfetto teoricamente”. Il ritardo stressa più del traffico in sé.
SSM 2026: come pianificate ripetizione e simulazioni senza “bruciare” le settimane?
Mi piacerebbe capire come distribuite ripasso teorico, banche domande e simulazioni complete. In particolare: ogni quanto fate un test intero e come correggete gli errori per non ripeterli.
- Io faccio simulazione intera ogni 10–14 giorni, non ogni settimana: così ho tempo di correggere bene e consolidare.
- Per gli errori: tengo un file “motivi di errore” (lettura frettolosa vs lacuna vera). Cambia completamente come ripasso.
- Sulle risorse a pagamento: valuto sempre se aggiungono feedback e spiegazioni, altrimenti rischio solo volume senza qualità.
ECM: come scegliete i corsi “che valgono davvero”?
Tra eventi online, congressi e corsi pratici: criteri per evitare corsi inutili e spendere bene tempo/risorse?
- Io guardo sempre: applicabilità pratica e qualità dei docenti, più che il “nome” del corso.
- Suggerisco di valutare anche la qualità dei materiali e se il corso lascia tracce utili (linee guida, checklist) o solo slide generiche.